План-конспект комплексного занятия в старшей группе

ТЕМА: «НЕОЖИДАННАЯ ВСТРЕЧА В ОСЕННЕМ ЛЕСУ»

(ознакомление с окружающим миром, детский дизайн)

Программное содержание: систематизировать представление детей об осени, о лесе, его дарах и обитателях. Учить устанавливать причинно-следственные связи, находить выход из сложной ситуации. Развивать внимание, мышление, связную речь, мелкую моторику руки. В работе по изодеятельности  развивать аккуратность, старательность. Способствовать активному использованию умений и навыков, полученных на занятиях по дизайну. Воспитывать интерес к познанию окружающего мира, бережное отношение к объектам живой природы, дружелюбие, желание  приходить на помощь.

Материал: декорации, костюм ёжика, лукошко, корзинки,  муляжи грибов, плоскостные грибы, гриб – подвеска, паетки, пластилин, заготовки ёжиков, яблоки, конверт, музыкальное сопровождение.

 Ход занятия:

Под волшебную музыку дети входят в групповую комнату, и попадают в сказочный лес.

В: Ребята, какой необычный лес. Звучит сказочная мелодия, значит лес какой? (Сказочный, волшебный)

В: Здесь много желтых листьев, значит лес..? ( Желтый, золотой, осенний)

В: Светит солнце, значит лес..? (Солнечный, теплый)

В: Как вы думаете, чем в лесу пахнет? (Грибами, ягодами, опавшей листвой и тд.)

В: Ребята, вы заметили, сколько здесь много грибов? Предлагаю их собрать.

Воспитатель раздает корзиночки и под веселую музыку дети собирают грибы.

В: А сейчас покажите и  расскажите какие грибы у вас в корзинках. Какие грибы вы оставили на полянке? Как грибникам правильно собирать грибы в настоящем лесу? (Ответы детей, оставляют корзинки под елочкой).

Вдруг дети слышат плач.

В: Ребята, кто-то плачет?

Из-за елочки выходит Ёжик (ребенок переодетый в костюм ежика).

Ёжик: Ребята, у меня случилась беда. Я ходил по лесу, собирал яблоки. Насобирал полное лукошко. Оно было тяжелое и я поставил его вот здесь, под елочкой, и пошел немного поиграть, а когда вернулся ни лукошка, ни яблочек уже небыло. Кто-то его забрал.

В: Не расстраивайся, Ёжик, мы с ребятами что-нибудь придумаем. Ребята, как вы думаете, что могло случиться с лукошком Ёжика? (Ответы детей: утащила лиса, заблудился и потерял ту елочку, под которой оставил лукошко и тд.)

В: Ёжик, давай мы тебя немного порадуем и покажем, как мы умеем делать очень красивые, блестящие яблочки.

Все подходят к столам. Над столом висит большой гриб – подвеска с «листочком» и «каштанчиком».  На столах лежат, заготовленные заранее, силуэты ёжиков, паетки красного, зеленого и желтого цвета, паетки в форме листика. Детям дается задание выложить паетки по кругу (контуру), затем внутри круга (с добавлением другого цвета для усложнения).

В: Ребята, ёжиков мы подвесим на гриб – подвеску. Посмотрите, какая яркая и красивая она получилась.  Вам нравится?  Что-то Ёжик опять загрустил, давайте вернемся на полянку где мы встретились. Ой, что это за конверт? Это пишет лиса: «Если вы хотите найти лукошко следуйте моему плану».

Дети следуют по плану и с помощью чуткого носика Ёжика находят лукошко с яблоками.

Ёжик: Спасибо, вам, ребята! Вы мне очень помогли. Я хочу угостить вас этими вкусными лесными яблочками. Возьмите их с собой в детский сад.

Автор-составитель:  воспитатель  Климова Татьяна Ивановна